Aggressivität in der Schule. Vorbeugen, Eingreifen, Grenzen setzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gratzer, Werner
Titel	Aggressivität in der Schule. Vorbeugen, Eingreifen, Grenzen setzen.
Quelle	Braunschweig: Westermann (2014), 219 S.Verfügbarkeit
Reihe	Praxis Pädagogik
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 218-219
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-14-162157-8; 978-3-14-162157-0
Schlagwörter	Aggression; Gewalt; Digitale Medien; Elektronische Medien; Schule; Lehrer; Schüler; Disziplin (Ordnung); Disziplinarmaßnahme; Mobbing; Unterrichtsstörung; Feedback; Gewaltprävention; Fallbeispiel; Internet; Deutschland
Abstract	Unterrichtsstörungen, Mobbing, Aggressivität und Gewaltbereitschaft nehmen bei Kindern und Jugendlichen zu. Sind Lehrkräfte dieser Entwicklung machtlos ausgeliefert? Oder gibt es ein Instrumentarium gegen störendes, aggressives gewalttätiges Handeln? Der Autor bleibt nicht bei der Analyse von Fallbeispielen stehen. Im Mittelpunkt der dritten [...] überarbeiteten und aktualisierten Neuauflage dieses Buches stehen Anregungen für präventives und intervenierendes Handeln bei Unterrichtsstörungen und Aggressivität in der Schule. So werden z.B. durch Feedbackformen, unkonventionelle Kommunikationsformen und wirksame Modelle zur Streitschlichtung Hintergründe durchsichtiger und können Probleme deutlich entschärft werden. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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