Schwierige Kinder, schwierige Klassen. Was tun, wenn's brennt? Ein Praxishandbuch für Schule und Unterricht. 1. Aufl.

Autor/in	Bartnitzky, Jens
Titel	Schwierige Kinder, schwierige Klassen. Was tun, wenn's brennt? Ein Praxishandbuch für Schule und Unterricht. 1. Aufl.
Quelle	Ellerbek bei Hamburg: Ed. Hoch 3 (2014), 319 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 315-316
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-943777-60-X; 978-3-943777-60-4
Schlagwörter	Erziehung; Konfrontative Pädagogik; Führung; Strafe; Ausdruck; Kommunikation; Konflikt; Konfliktlösung; Psychologie; Vertrauen; Klassenraum; Raumgestaltung; Schulgestaltung; Schulklasse; Schulraum; Grundschule; Lehrer; Disziplinarmaßnahme; Sitzordnung; Körpersprache; Fallbeispiel; Intervention; Schwierigkeit; Schwieriges Kind
Abstract	Im Buch wird das vom Autor entwickelte und in Fortbildungen praktizierte Konzept zur Arbeit mit schwierigen Kindern und schwierigen Klassen vorgestellt: Dabei werden zum einen theoretische Grundlagen, Definitionen und Prinzipien behandelt, zum anderen geht es um praktischen Techniken, die sieben Handlungsfeldern zugeordnet sind: Lehrersprache, Strukturierung, Transparenz & Konsequenz, Raumgestaltung, Konfliktbearbeitung, Verhaltensziele, Hilfe von außen. In den Fallbesprechungen des Buches geht es um Berichte und Überlegungen zu "konkreten Kindern", die sich einheitlich gliedern nach Fallbeschreibungen (Wahrnehmungen der beteiligten Pädagogen), Fallanalysen (Suche nach den Motiven des Kindes) und einfachen Förderkonzepten. (PRO).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1