Mit Geschichten in Bewegung kommen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sandhaus, Mareike
Titel	Mit Geschichten in Bewegung kommen.
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Inklusion bewegt. Herausforderungen für die frühkindliche Bildung. [Das Buch zum 8. Osnabrücker Kongress "Inklusion bewegt - Herausforderungen für die frühkindliche Bildung", 2013]. Schorndorf: Hofmann (2014) S. 270-275Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7780-8840-1
Schlagwörter	Konzentration (Psy); Kindergarten; Frühförderung; Sprachentwicklung; Geschichte (Histor); Bewegung (Motorische); Sportpädagogik
Abstract	Bewegung kann als anregendes und kindgerechtes Gestaltungsprinzip in Vorlese- und Erzählsituationen mit Kindergruppen eingesetzt werden. Verf. erläutert methodische Zugänge zur Verknüpfung von Erzählen und Bewegen und stellt entsprechende Praxisideen vor. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/1

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