Individuelle Förderung in Regensburg durch REGINA. Zielgerichtetes und selbstorganisiertes Lernen in der Studieneingangsphase durch "Wahrnehmen-Austauschen-Üben".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Jäger, Vanessa; Speierer, Julia
Titel	Individuelle Förderung in Regensburg durch REGINA. Zielgerichtetes und selbstorganisiertes Lernen in der Studieneingangsphase durch "Wahrnehmen-Austauschen-Üben".
Quelle	Aus: Brockmann, Judith (Hrsg.); Pilniok, Arne (Hrsg.): Studieneingangsphase in der Rechtswissenschaft. Baden-Baden: Nomos (2014) S. 408-430Verfügbarkeit
Reihe	Schriften zur rechtswissenschaftlichen Didaktik. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8487-0873-4
Schlagwörter	Prüfungsordnung; Studium; Universität; Studienverhalten; Rechtswissenschaft; Hochschule; Studentenschaft; Regensburg
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2015/1

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