Childhood cognitive development. 4. Reasoning, problem-solving, and academic skills. 1. publ.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Gelman, Susan A. (Hrsg.)
Titel	Childhood cognitive development. 4. Reasoning, problem-solving, and academic skills. 1. publ.
Quelle	Los Angeles, Calif. u.a.: Sage (2014), XI, 303 S.Verfügbarkeit
Reihe	Sage library in developmental psychology
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	1-4462-7245-1; 978-1-4462-7245-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Intelligenz (Psychologie); Kognitive Entwicklung; Leistungsfähigkeit; Misserfolg; Problemlösen; Urteilsbildung; Frühe Kindheit; Säugling; Kind; Kleinkind; Kindergarten; Grundschule; Lernen; Lob; Motivation; Neurowissenschaften; Lesekompetenz; Lesenlernen; Schreiben; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Mathematisches Denken; Rechnen; Zahlbegriff; Größe; Einflussfaktor; Handbuch; Nachschlagewerk; USA
Abstract	For parents and teachers, cognitive development is of particular interest for how it relates to academic tasks and academic performance. This volume focuses on these [...] topics, including problem-solving, mathematical reasoning, reading, and writing. A related topic that is also central to academic performance is motivation and its relation to academic achievement. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4

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