Lernwirksamer Unterricht. Eine praxisorientierte Anleitung.

Autor/in	De Florio-Hansen, Inez
Titel	Lernwirksamer Unterricht. Eine praxisorientierte Anleitung.
Quelle	Darmstadt: WBG (2014), 168 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. [162]-168
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-534-26379-0; 978-3-534-26379-0
Schlagwörter	Metaanalyse; Bildungsstandards; Lehrer; Feedback; Kooperatives Lernen; Lehr-Lern-Forschung; Lehr-Lern-Prozess; Lernen; Lernforschung; Lernprozess; Handlungsorientierung; Lerninhalt; Frontalunterricht; Unterrichtsbeginn; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Forschungsstand; Evidenz; Handreichung; Praxisbezug; Präsentation
Abstract	Ergebnisse internationaler empirischer Forschung stellen den Gegensatz Frontalunterricht vs. offene Unterrichtsformen schon seit geraumer Zeit infrage. Verfahren, nach denen Lehrerinnen und Lehrer nur Lernbegleiter sind, erteilen diese Studien eine Absage. Stattdessen soll die Lehrperson im schulischen Unterricht wieder eine zentrale Rolle spielen, um selbstbestimmtes Lernen zu ermöglichen. Ausgehend von direkter Instruktion und ergänzenden Verfahren, zeigt die Autorin, welche Konzepte eines lernwirksamen Unterrichts sich daraus ableiten lassen, und gibt Lehrpersonen praktische Anweisungen an die Hand, um größere Lerneffekte bei allen Lernenden zu erreichen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4