Nachwuchsförderung in der Wissenschaft. Best-Practice-Modelle zum Promotionsgeschehen

Autor/inn/en	Scholz, Beate; Sand, Martina van de; Klimke, Michael; Trautwein, Britta; Bülow, Isolde von; MacLachlan, Anne J.; Schäffer, Hans-Jörg; Huskobla, Gunda; Jakob, Matthias; Neumann, Jörg; Soltau, Anja; Müller, Mirjam; Braun, Manuela; Masiello, Italo; Zierold, Martin; Küchmeister, Heike; Winkelmann, Annette; Draeseke, Anne; Jaki, Sylvia; Pröbstl, Tanja
Sonst. Personen	Bülow, Isolde von (Hrsg.)
Titel	Nachwuchsförderung in der Wissenschaft. Best-Practice-Modelle zum Promotionsgeschehen - Strategien, Konzepte, Strukturen.
Quelle	Heidelberg; Berlin: Springer Medizin (2014), XXII, 237 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 33; Tabellen 9
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-642-41256-1
DOI	10.1007/978-3-642-41257-8
Schlagwörter	Deutschland; Vereinigte Arabische Emirate
Abstract	Die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses, die Qualitätssicherung für das Promotionsgeschehen und die Gestaltung der Übergänge vom angeleiteten Studium zum selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten haben in den letzten Jahren stark an Bedeutung gewonnen - dafür spricht eine wachsende Zahl an Graduiertenprogrammen an den Universitäten und an außeruniversitären Forschungseinrichtungen, neu etablierte Serviceeinrichtungen und Weiterbildungsprogramme für Doktoranden sowie überarbeitete Qualitätsstandards für deren Betreuung. Inhalt: 1. Scholz, Beate: Promovieren in Deutschland - Kontext, Entwicklungen und Perspektiven. - I. Zentrale Graduierteneinrichtungen - Strategien - Konzepte - Strukturen (2. Sand, Martina van de: Dahlem Research School an der Freien Universität Berlin. - 3. Klimke, Michael: TUM Graduate School an der Technischen Universität München. - 4. Trautwein, Britta: Karlsruhe House of Young Scientists (KHYS) am Karlsruher Institut für Technologie. - 5. Bülow, Isolde von: Graduate Center an der Ludwig-Maximilians-Universität München). - II. Keynote lecture (6. MacLachlan, Anne J.: Lost in Translation. The Flow of Graduate Education Models Between Germany and the United States). - III. Rekrutieren und Erfassen (7. Schäffer, Hans-Jörg: Rekrutierung an der International Max Planck Research School for Molecular and Cellular Life Sciences, München. - 8. Huskobla, Gunda/Jakob, Matthias/Neumann, Jörg: Doktorandenerfassung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena). - IV. Gestaltung der Übergangsphasen Predoc - Doc - Postdoc (9. Soltau, Anja: Predoc - Doc - Postdoc: Phasen gestalten - Vom Master zur Promotion an der Leuphana Graduate School. - 10. Müller, Mirjam: Kompetenzerwerb für Postdocs - Kompetenzförderung on the job und off the job am Beispiel von Zukunftskolleg und Academic Staff Development der Universität Konstanz). - V. Qualitätssicherung (11. Braun, Manuela: Evaluation von Promotionsprogrammen an der Ludwig-Maximilians-Universität München. - 12. Masiello, Italo: Doctoral Supervision Education at Karolinska Institutet). - VI. Kooperieren (13. Zierold, Martin: Von Einzelmaßnahmen zu integrierten Netzwerken: Internationalisierung am International Graduate Centre for the Study of Culture (GCSC). - 14. Küchmeister, Heike: Außeruniversitäre Kooperationen der Potsdam Graduate School (PoGS). - 15. Winkelmann, Annette: Nach der gemeinsamen Sprache suchen - Interdisziplinär promovieren an der Berlin School of Mind and Brain. - 16. Draeseke, Anne: (interact) Münchner Doktorandensymposium in den Life Sciences. - 17. Jaki, Sylvia/Pröbstl, Tanja: Languagetalks - Eine interdisziplinäre Graduiertentagung des linguistischen und des literaturwissenschaftlichen Promotionsprogramms an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LIPP und ProLit) (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2014/4