Die Übersetzung der Organisation. Pädagogische Ethnographie organisationalen Lernens.

Autor/in	Engel, Nicolas
Titel	Die Übersetzung der Organisation. Pädagogische Ethnographie organisationalen Lernens.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2014), 456 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Erlangen-Nürnberg, Univ., Diss., 2013.
Reihe	Organisation und Pädagogik. 14
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-03534-X; 978-3-658-03534-1
DOI	10.1007/978-3-658-03535-8
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Organisationsforschung; Kooperatives Lernen; Volkskunde; Organisationsentwicklung; Internationalität; Organisation; Organisationskultur; Deutschland; Tschechische Republik
Abstract	Organisationen lernen Identität. Alltäglich produzieren, sichern und riskieren sie ein spezifisches Wissen und Können sowie einen 'eigenen' Stil. Die organisationspädagogische Untersuchung deutsch-tschechischer Organisationen zielt auf eine gegenstandsbezogene Theorie organisationalen Identitätslernens. Sie verbindet die Analyse von Bedingungen, Praktiken und Verläufen dieses Lernens mit methodischen Überlegungen zur Ethnographie von Organisationen. Mit 'Die Übersetzung der Organisation' wird auf die kritische Haltung des ethnographischen Organisationsforschers als Übersetzer verwiesen und zugleich die zentrale These benannt: Organisationales Identitätslernen ist eine Übersetzungsleistung. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2014/3