Unterrichtsentwurf im Fach Biologie am Beispiel der Lehr-Lernkonzeption Worldrangers. Eine Lerneinheit zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Haase, Hans-Martin
Titel	Unterrichtsentwurf im Fach Biologie am Beispiel der Lehr-Lernkonzeption Worldrangers. Eine Lerneinheit zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Quelle	Aus: Maier, Uwe (Hrsg.): Lehr-Lernprozesse in der Schule: Praktikum. Fachdidaktische Anregungen für die Gestaltung und schriftliche Dokumentation von Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2014) S. 131-148Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 4090
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8252-4090-8; 978-3-8252-4090-5
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Lehramtsstudent; Lehr-Lern-Prozess; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Nachhaltigkeit; Nachhaltige Entwicklung; Praxissemester; Lerneinheit
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/3

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