Romantexte als Lernanlässe. Beispiele und methodische Hinweise.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sieve, Bernhard; Struckmeier, Sabine
Titel	Romantexte als Lernanlässe. Beispiele und methodische Hinweise.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 24 (2013) 138, S. 16-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Chemieunterricht; Färben; Kupfer; Methanhydrat; Wolfram; Literatur; Roman; Sprachkompetenz; Batterie; Diamant; Schülerexperiment; Deutschland
Abstract	Romanausschnitte, Gedichte und Zeitungsartikel haben - so verschieden sie auch sind - eins gemeinsam: Sie sind deutlich anders - interessanter, spannender - geschrieben als Fachtexte. Dieser Artikel liefert durch Beispiele und methodische Hilfen Anregungen für den Einsatz von Prosatexten wie Romanen, Essays, Novellen oder Bibliografien im Chemieunterricht. Hierbei sollen einerseits chemische Fachinhalte sowie naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen vermittelt werden. Andererseits soll der Umgang mit Texten im Sinne der Förderung der Sprachkompetenz geübt und dabei bewährte Methodenwerkzeuge aus dem Deutschunterricht eingesetzt werden. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/3

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