Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Verboom, Lilo |
|---|---|
| Titel | "Meine Kinder können das nicht!" Von der Notwendigkeit einer fachbezogenen Sprachförderung. |
| Quelle | In: Grundschule Mathematik, (2013) 39, S. 4-5Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1613-9909 |
| Schlagwörter | Grundschule; Fachspracherwerb; Sprachförderung; Umgangssprache; Mehrsprachigkeit; Mathematikunterricht; Deutschland |
| Abstract | Der Basisartikel betont die Bedeutung einer bildungs- und fachbezogenen Sprachförderung im Mathematikunterricht in der Grundschule. Bildungssprache zeichnet die Merkmale Allgemeingültigkeit, Genauigkeit, Eindeutigkeit und Situationsunabhängigkeit aus. Gerade für Kinder nicht deutscher Herkunft stellt das Erlernen bildungs- und fachsprachlicher Kompetenzen eine große Herausforderung dar. Ziele sind zunehmende Geläufigkeit sowie Erweiterung der Kompetenz, Sachverhalte zu verstehen und darzustellen. Die Autorin verweist auf das vorliegende Themenheft "Sprachförderung": "Die Beiträge [...] zeigen, wie Lehrkräfte sprachbewusst und sprachsensibel im Mathematikunterricht (inter)agieren und Sprachförderung planvoll und erfolgreich in die inhaltliche Arbeit einbinden" (teilw. Original). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2014/3 |
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