Entwicklungspsychologische Grundlagen der Emotionsregulation.

Autor/inn/en	Holodynski, Manfred; Hermann, Sophia; Kromm, Helena
Titel	Entwicklungspsychologische Grundlagen der Emotionsregulation.
Quelle	In: Psychologische Rundschau, 64 (2013) 4, S. 196-207Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-3042; 2190-6238
DOI	10.1026/0033-3042/a000174
Schlagwörter	Kompetenz; Emotionsregulation; Wille; Kindheit; Kind; Exekutive; Entwicklung; Reflexivität
Abstract	Das Wechselspiel zwischen Emotion und Emotionsregulation wird aus entwicklungspsychologischer Perspektive betrachtet, und es wird eingebettet in ein System psychischer Regulationsformen. Dabei wird in kritischer Diskussion bestehender Konzeptionen zur Emotionsregulation eine emotionale und eine volitionale Form der Regulation von Handlungen einer reflexiven Form der Emotionsregulation gegenübergestellt. Letztere beinhaltet eine volitionale Regulation eigener Emotionen und ist erstmals im Laufe des Vorschulalters zu beobachten. Erläutert wird die Entwicklung der erforderlichen Kompetenzen, mittels derer Kinder und Jugendliche ihre Emotionen in sozial koordinierter und sozial akzeptierter Art und Weise regulieren können. Diese umfassen die Aneignung von Regulationsstrategien, die Entwicklung der exekutiven Funktionen, die Aneignung von Sprache als Mittel der psychologischen Distanzierung sowie mentales Zeitreisen. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2014/2