Neue Anforderungen - neue Belastungen? Was Lehrer realistisch betrachtet leisten können.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heymann, Hans Werner
Titel	Neue Anforderungen - neue Belastungen? Was Lehrer realistisch betrachtet leisten können.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 11, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Individuelle Förderung; Ganztagsschule; Lehrer; Lehrerkollegium; Unterricht; Beruf; Belastung; Heterogenität; Kooperation
Abstract	In den letzten Jahren sind für Lehrerinnen und Lehrer viele verpflichtende Aufgaben neu hinzugekommen. Welche bildungspolitischen Entwicklungen stehen hinter diesen Aufgaben, welche Anforderungen erwachsen aus ihnen und wie hängen diese Anforderungen miteinander zusammen? Welche Belastungen ergeben sich im Schulalltag aus ihnen und wie lässt sich vermeiden, dass sie zu "Überforderungen" werden? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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