Big think. A model for critical inquiry in economics courses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McGoldrick, Kimmarie; Garnett, Robert F.
Titel	Big think. A model for critical inquiry in economics courses.
Quelle	In: The journal of economic education, 44 (2013) 4, S. 389-398Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0485; 2152-4068
DOI	10.1080/00220485.2013.825118
Schlagwörter	Erziehungslehre; Kritisches Denken; Lerntheorie
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2014/2

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