Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schmeer, Kristin |
|---|---|
| Titel | Unterrichtsgespräche führen. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 47 (2013) 126, S. 10-13 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Korrektur; Methodik; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsorganisation; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht |
| Abstract | Der Erfolg eines Unterrichtsverlaufs hängt maßgeblich davon ab, wie die Lehrperson das Unterrichtsgespräch strukturiert, ob sie den Schüler/-innen Hilfestellungen gibt und wie die Auswertung und die im Fremdsprachenunterricht erforderliche Fehlerkorrektur von einzelnen Sprechbeiträgen verläuft. In unterschiedlichen Unterrichtssituationen die richtige Form des Gesprächs zu finden, ist manchmal nicht so einfach. Deshalb versucht der Beitrag eine Systematisierung der unterschiedlichen Gesprächsformen, wobei das übergeordnete Ziel die Förderung der Kommunikation der Schüler/-innen untereinander ist. Wesentliches Kriterium der Systematisierung ist der Grad der Lehrerlenkung. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2014/2 |
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