Mündliche Sprachmittlung im Spanischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reimann, Daniel
Titel	Mündliche Sprachmittlung im Spanischunterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 11 (2013) 4 (43), S. 4-11Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Evaluation; Methodik; Unterrichtseinheit; Spanischunterricht; Übersicht
Abstract	Sprachmittlung kann als transkulturelle Fertigkeit schlechthin bezeichnet werden: Hier wird Sprach-Handeln zur Überwindung von sprachlichen und kulturellen Grenzen trainiert und gefordert. Dabei ist in den seltensten Fällen eine wörtliche Übersetzung verlangt, sondern tendenziell eher eine freie Zusammenfassung wichtiger Textinhalte in der jeweils anderen Sprache. Der Beitrag stellt die wichtigsten Grundbegriffe zur Translationswissenschaft dar, und zeigt überblicksartig Möglichkeiten auf, wie man die mündliche Sprachmittlung in den Spanischunterricht integrieren kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/2

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