Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Gehlen, Lukas |
|---|---|
| Titel | Unterrichtseinstiege. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 47 (2013) 126, S. 4-6 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Einstieg; Methodik; Unterrichtsorganisation; Sprechanlass; Bild |
| Abstract | Ein gelungener Einstieg in eine Unterrichtsstunde sollte die Schüler/-innen informieren, motivieren und letztlich aktivieren. Der Einstieg erfüllt seine Funktion aber nur dann, wenn er sinnvoll zur zentralen Erarbeitungsphase der Stunde überleitet und in einem überschaubaren Rahmen erfolgt. Der Beitrag stellt einige praxiserprobte Einstiegsmöglichkeiten mit Hinweis auf Chancen und Grenzen ihrer Einsetzbarkeit vor; schließlich sollte jede Lehrkraft über ein breit gefächertes Repertoire an "Entrée"-Varianten verfügen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2014/2 |
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