The expanded developmental periphery. Framing the institutional role of university continuing education units.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fleming, Josephine
Titel	The expanded developmental periphery. Framing the institutional role of university continuing education units.
Quelle	In: International journal of lifelong education, (2013) 3, S. 335-352Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370; 1464-519X
DOI	10.1080/02601370.2012.737378
Schlagwörter	Fallstudie; Qualitative Methode; Vergleich; Hochschule; Entwicklung; Organisation
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2014/1

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