"... keiner (auch kein Lehreranwärter) geht sicher am Ufer entlang". Oder: Überlegungen aus salutogenetischer Perspektive zur Rolle des Ausbilders im Vorbereitungsdienst für angehende Lehrerinnen und Lehrer.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Vollmuth, Michael
Titel	"... keiner (auch kein Lehreranwärter) geht sicher am Ufer entlang". Oder: Überlegungen aus salutogenetischer Perspektive zur Rolle des Ausbilders im Vorbereitungsdienst für angehende Lehrerinnen und Lehrer.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2013) 2, S. 100-109Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507
Schlagwörter	Lehrer; Gesundheit; Systemtheorie; Referendariat; Ausbilder
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit der Lehrerausbildung im, Vorbereitungsdienst aus einer gesundheitswissenschaftlichen und systemtheoretischen Perspektive. Nach einer Darstellung der Herausforderungen, denen sich ein Lehreranwärter im Vorbereitungsdienst stellen muss, werden Überlegungen für eine gesundheitswirksame Ausbildung vorgestellt, die insbesondere die Qualität der interaktionellen Prozesse der Ausbilder in den Blick nehmen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/1

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