Binnendifferenziert unterrichten mit WebQuests.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kleine-Hartlage, Kristina
Titel	Binnendifferenziert unterrichten mit WebQuests.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Französisch, 10 (2013) 5, S. 4-6Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4073
Schlagwörter	Evaluation; Methodik; WebQuest; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Präsentation
Abstract	Die WebQuest-Methode, durch die die Schüler/-innen Rechercheprojekte mithilfe des Internets durchführen, bietet die geeignete Struktur für zahlreiche Verfahren der Binnendifferenzierung. Es wird in dem Beitrag gezeigt, wie sich im Internet bereits vorhandene WebQuests modifizieren und auf die Bedürfnisse des eigenen Unterrichts anpassen lassen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/1

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