Notwendig oder überschätzt? Was ist Allgemeinwissen, wie entwickelt es sich, wie können wir es fördern?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heymann, Hans Werner
Titel	Notwendig oder überschätzt? Was ist Allgemeinwissen, wie entwickelt es sich, wie können wir es fördern?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 7/8, S. 38-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bildung; Allgemeinbildung; Wissen; Bewältigung; Förderung; Schule; Fachwissen; Orientierung; Alltag; Definition; Einführung; Leistungsmessung; Welt; Studienanfänger
Abstract	Was ist der Unterschied zwischen Allgemeinwissen und Allgemeinbildung? Was hat beides mit Bildung zu tun? Wozu brauchen wir überhaupt Allgemeinwissen? Kann verlässlich bestimmt werden, was dazu gehört und was nicht? Gibt es unterschiedliche Typen von Allgemeinwissen? Kann man es "messen"? Kann und sollte die Schule den Aufbau von Allgemeinwissen fördern? Viele Fragen und ein klärender Überblick. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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