Elternarbeit mit Migranteneltern. Was sind die Probleme und welche Projekte können gelingen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Deniz, Cengiz
Titel	Elternarbeit mit Migranteneltern. Was sind die Probleme und welche Projekte können gelingen?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 5, S. 28-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Vater; Schule; Elternabend; Sprachbarriere; Projekt; Migrationshintergrund; Teilnahme; Vertrag; Elternarbeit; Elternbildung; Ausgrenzung; Prävention; Migrant; Berlin; Deutschland; Frankfurt am Main; Offenbach
Abstract	Es gibt viele Gründe, warum der Kontakt zwischen Schule und Migranteneltern nicht zustande kommt. Oft werden Sprachprobleme als Haupthindernis angenommen. Solche einfachen Annahmen erweisen sich aber eher als hinderlich. Der Beitrag skizziert drei Projekte, die sich bewährt haben: Vätergruppen, vertragliche Regelungen und Elternbegleitung. Gelingen können solche Projekte aber nur, wenn konkret auf Hindernisse eingegangen wird. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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