Creativity and school mathematics: some modest observations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jensen Sheffield, Linda
Titel	Creativity and school mathematics: some modest observations.
Quelle	In: ZDM : mathematics education, 45 (2013) 2, S. 325-332 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-9690; 1863-9704
DOI	10.1007/s11858-013-0484-8
Schlagwörter	Kreativität; Schüler; Mathematik; Begabter
Abstract	In spite of its importance, research into mathematical creativity has not received the same attention as research into student difficulties in learning mathematics. The author reviews some of the history, policies and research in this area from the last 40 years, and then criticizes the papers in this issue, noting progress that has been made in the field.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/4

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