Zusammenhänge sehen und verstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Möller, Regina Dorothea
Titel	Zusammenhänge sehen und verstehen.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 41 (2013) 133, S. 4-6Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Mind Map; Vernetztes Denken; Verstehen; Grundschule; Lernprozess; Unterricht; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Mathematikunterricht; Sachunterricht; Zusammenhang; Deutschland
Abstract	Das Sehen und Verstehen von Zusammenhängen steht im Zentrum von Lernprozessen, die je nach Unterrichtsfach eine andere Ausprägung haben können und die deshalb unterschiedliche kognitive Herausforderungen für die Schüler darstellen. Im Deutschunterricht beziehen sie sich auf die Sprache, im Mathematikunterricht auf funktionale Beziehungen und im Sachunterricht sind es häufig Phänomene der Natur (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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