Classroom Managment. Unterrichtsstörungen präventiv begegnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Martenstein, Ralf; Hillenbrand, Clemens
Titel	Classroom Managment. Unterrichtsstörungen präventiv begegnen.
Quelle	In: Sonderpädagogische Förderung in NRW, (2013) 1, S. 41-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-6036
Schlagwörter	Lehrerverhalten; Schülerverhalten; Unterrichtsmethode; Unterricht; Sonderpädagogik
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2013/4

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