Me, myself, I. Identität: "Ich-Arbeit" in einer zunehmend unübersichtlichen Welt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Küppers, Almut
Titel	Me, myself, I. Identität: "Ich-Arbeit" in einer zunehmend unübersichtlichen Welt.
Quelle	In: Praxis Englisch, 7 (2013) 2, S. 6-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 2; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Identität; Identitätsbildung; Persönlichkeit; Schule; Didaktik; Jugendlicher
Abstract	"Wer bin ich und wenn ja, wie viele?" lautet der Titel eines Bestsellers, der auf den ersten Blick lustig erscheint, jedoch einen wahren Kern beinhaltet: Die Frage nach der eigenen Identität. In ihrem Artikel befasst sich die Autorin genau mit dieser Thematik. In welchem Rahmen findet die Persönlichkeitsentwicklung in der Schule statt? Welchen Einfluss haben (mehr-)kulturelle Identitäten und wie sehen didaktische Annäherungen an das Thema aus? Diese Fragen werden in dem Basisbeitrag geklärt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/3

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