Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Jaehner, Claudia; Schick, Kim |
|---|---|
| Titel | Wortschatzarbeit inklusiv. Chor-, Schnecken- und Robotersprache. |
| Quelle | In: Grundschulmagazin Englisch, 11 (2013) 1, S. 10-13 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1610-7918 |
| Schlagwörter | Grundschule; Methodik; Unterrichtseinheit; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht |
| Abstract | Für einen erfolgreichen Verlauf des Fremdsprachenerwerbs ist der Erwerb eines frühen Kernwortschatzes auch für Kinder mit Förderbedarf von großer Wichtigkeit, denn am Anfang steht vor allem der Erwerb einzelner Wörter und feststehender Phrasen - so genannter "chunks". Im Beitrag werden Maßnahmen zur Wortschatzarbeit vorgestellt, die auf Kenntnissen der Spracherwerbsforschung und der Sprachheilpädagogik beruhen und für Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache als unterstützend identifiziert wurden. Im Rahmen eines Unterrichtprojektes wurden die Maßnahmen mit erfolgversprechenden Ergebnissen evaluiert. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2013/3 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
