Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Höwel, Laura |
|---|---|
| Titel | Diskontinuierliche Texte. |
| Quelle | In: Praxis Englisch, 7 (2013) 1, S. 45-47 |
| Beigaben | Abbildungen; Webografie 2 |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1865-4010 |
| Schlagwörter | Globales Lernen; Aufgabenstellung |
| Abstract | Diskontinuierliche Texte sind eine Verbindung von textuellen und graphischen Elementen wie Diagrammen, Tabellen, Schaubildern und schematischen Darstellungen. Durch die Nutzung elektronischer Medien im Alltag wächst ihr Anteil stetig. Deswegen gewinnen sie auch in der Schule immer mehr an Bedeutung, und dies nicht nur in den Naturwissenschaften und Sachfächern, sondern vor allem in den Sprachen. Der Beitrag zeigt anhand einer Auswahl von Aufgabenformen, wie man den Umgang mit diskontinuierlichen Texten in den Englischunterricht einbetten kann und gibt eine Übersicht über passende Redemittel. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2013/3 |
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