Lehren und Lernen über Geografie. Ansätze zur Förderung von Metawissen im Geographieunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bette, Julian
Titel	Lehren und Lernen über Geografie. Ansätze zur Förderung von Metawissen im Geographieunterricht.
Quelle	In: Praxis Geographie, 43 (2013) 2, S. 41-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Schaubilder
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Metakognition; Lernprozess; Kompetenzorientierung; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Wissenschaftspropädeutik; Konzept; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/3

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