Freiheit und Verantwortung. Grundlegende Entwicklungsaufgaben des Kindes im Offenen Ansatz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Regel, Gerhard
Titel	Freiheit und Verantwortung. Grundlegende Entwicklungsaufgaben des Kindes im Offenen Ansatz.
Quelle	In: Kindergarten heute, 43 (2013) 1, S. 8-14Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949; 2628-5541
Schlagwörter	Elementarerziehung; Kind; Offener Kindergarten; Konzept
Abstract	Offene Kindergärten verstehen sich als Lebensräume, in denen Freiheit auf der Basis stabiler Beiziehungen geliebt werden kann. Im Spannungsfeld der damit verbundenen Selbst- und Mittverantwortung, Autonomie und Anpassung erfahren Kinder das Zusammenspiel von Wertschätzung, Zugehörigkeit und Einflussnahme. Ein wechselseitiger Lernprozess.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/3

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