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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enTrempler, Kati; Reinold, Martin; Morgenroth, Stefanie; Gräsel, Cornelia; Selter, Christoph; Buchwald, Petra
InstitutionBergische Universität Wuppertal / Institut für Bildungsforschung; Technische Universität Dortmund / Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
TitelGestaltung von Lehrerfortbildungen zur Unterstützung von Innovationen.
Eine Interventionsstudie zur Einführung neuer Lehrpläne in der Grundschule. Schlussbericht.
QuelleHannover: Technische Informationsbibliothek (2013), 54 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
ZusatzinformationForschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (1)
Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (2)
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
DOI10.2314/GBV:865904049
SchlagwörterIndividuelle Förderung; Interventionsstudie; Stressbewältigung; Medien; Medienkompetenz; Schulpädagogik; Grundschule; Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Lehrerkooperation; Schüler; Interkulturelles Lernen; Unterrichtsqualität; Lehrplan; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtskonzeption; Unterricht; Stress; Mathematik; Mathematikunterricht; Innovation; Kooperation; Kooperationsbereitschaft; Nordrhein-Westfalen
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2022/1
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