Aufmerksamkeit macht Schule. Entwicklung und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für pädagogische Mitarbeiter offener Ganztagsschulen zur Förderung eines konzentrierten Arbeitsverhaltens in der Hausaufgabensituation. Schlussbericht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hanisch, Charlotte; Döpfner, Manfred
Institution	Fachhochschule Düsseldorf
Titel	Aufmerksamkeit macht Schule. Entwicklung und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für pädagogische Mitarbeiter offener Ganztagsschulen zur Förderung eines konzentrierten Arbeitsverhaltens in der Hausaufgabensituation. Schlussbericht.
Quelle	Düsseldorf: Fachhochschule Düsseldorf (2013), 16 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente Studiendetails
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
DOI	10.2314/GBV:838230466
Schlagwörter	Längsschnittuntersuchung; Aufmerksamkeit; Aufmerksamkeitsstörung; Konzentration (Psy); Pädagogische Psychologie; Schule; Ganztagsschule; Lehrer; Wissensvermittlung; Hausaufgabe; Training; Arbeitsverhalten; Fortbildung; Strategische Kompetenz
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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