Zur Rolle der Fachhochschulen im deutschen Hochschulsystem.

Autor/in	Niederdrenk, Klaus
Titel	Zur Rolle der Fachhochschulen im deutschen Hochschulsystem.
Quelle	Aus: Gleichartig - aber anderswertig? Zur künftigen Rolle der (Fach-)Hochschulen im deutschen Hochschulsystem. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2013) S. 11-31 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Baden-Württemberg Stiftung. 72
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-5263-2; 978-3-7639-5264-9
DOI	10.3278/6004361w011
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-51648-4 urn:nbn:de:0111-opus-85826
Schlagwörter	Bildungspolitik; Prüfungsordnung; Strukturwandel; Qualifikation; Fachhochschule; Universität; Hochschulpolitik; Dualer Studiengang; Bachelor-Studiengang; Hochschule; Praxisbezug; Lehrpersonal; Deutschland
Abstract	Ein Strukturwandel durchzieht das gesamte tertiäre Bildungssystem: Zur herkömmlichen Typunterscheidung "Universität" und "Fachhochschule" kommen Differenzierungen zwischen einzelnen Hochschulen und Fachbereichen hinzu. Sie können - neben naheliegenden, oft die Forschung betreffenden Motivationen - durchaus auf hehren Ansätzen beruhen wie der Ermöglichung und Etablierung neuer Bildungswege oder der Ausgestaltung von Chancengleichheit. Mitunter zwingen regionale Besonderheiten zu solchen Entwicklungen. Vermehrt sind sie auch eine Konsequenz finanzieller Sparprogramme der Länder. Im Ergebnis entstehen durch diesen Strukturwandel zahlreiche neue Hochschulprofile.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/2