Mündlichkeit im Englischunterricht systematisch und nachhaltig entwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kurtz, Jürgen
Titel	Mündlichkeit im Englischunterricht systematisch und nachhaltig entwickeln.
Quelle	Aus: Edelhoff, Christoph (Hrsg.); Schmidt, Torben (Hrsg.): Mündlichkeit fördern und bewerten. Anregungen zur Differenzierung im kommunikativen Englischunterricht. Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage (2013) S. 6-8Verfügbarkeit
Reihe	Perspektiven Englisch. 11
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-425-99854-1
Schlagwörter	Methodik; Unterrichtsplanung; Sprachkompetenz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Historiographie
Abstract	In dem Beitrag widmet sich der Autor der Rolle der Mündlichkeit im Englischunterricht sowohl aus einer allgemeinen wie auch historischen Perspektive. Dabei wird eine Vielzahl an Aspekten verdeutlicht, die sich auf die Entwicklung der Mündlichkeit bei Schülerinnen und Schülern auswirken.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/2

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