Activity theory perspectives on technology in higher education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Murphy, Elizabeth
Titel	Activity theory perspectives on technology in higher education.
Quelle	Hershey: Information Science Reference (2013), XIX, 308 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-4666-4590-5
Schlagwörter	Technologie; Hochschule
Abstract	"This book presents the adoption and use of the activity theory during the evolution of technology in higher education into a more advanced activity, offering a combination of theory and practice"..
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2017/3

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