Darstellungen und Darstellungswechsel als Mittel zur Begriffsbildung. Eine Untersuchung in rechnerunterstützten Lernumgebungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Laakmann, Heinz
Titel	Darstellungen und Darstellungswechsel als Mittel zur Begriffsbildung. Eine Untersuchung in rechnerunterstützten Lernumgebungen.
Quelle	Wiesbaden: Springer Spektrum (2013), X, 364 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2012.
Reihe	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts. 11
Zusatzinformation	Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-658-01591-6; 978-3-658-01592-3
DOI	10.1007/978-3-658-01592-3
Schlagwörter	Begriff; Lernumgebung; Mathematik; Mathematikunterricht; E-Learning
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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