Geschichte - Schreiben - Lernen. Empirische Erkundungen zum konzeptionellen Schreibhandeln im Geschichtsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hartung, Olaf
Titel	Geschichte - Schreiben - Lernen. Empirische Erkundungen zum konzeptionellen Schreibhandeln im Geschichtsunterricht.
Quelle	Berlin; Münster: Lit (2013), 439 S.Verfügbarkeit Zugl.: Gießen, Univ., Habil.-Schr., 2011.
Reihe	Geschichtskultur und historisches Lernen. 9
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-643-11622-2
Schlagwörter	Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Habilitationsschrift
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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