"Was ist ein Satzglied?" - Unterschiedliche Zugänge zu einer grammatischen Einheit: Anregungen für die 5. Klassenstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Wieland, Regina; Melzer, Florian
Titel	"Was ist ein Satzglied?" - Unterschiedliche Zugänge zu einer grammatischen Einheit: Anregungen für die 5. Klassenstufe.
Quelle	Aus: Huneke, Hans-Werner (Hrsg.): Taschenbuch des Deutschunterrichts. 1. Sprach- und Mediendidaktik. (2013) S. 471-480Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8340-1155-X; 978-3-8340-1155-8
Schlagwörter	Schule; Sekundarstufe I; Lehrer; Schüler; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Grammatik; Grammatikunterricht
Abstract	[Der Beitrag beschäftigt] sich mit einem Lerngegenstand, der in einem systematischen Grammatikunterricht bis heute einen festen Platz hat: mit dem Satzgliedbegriff. Vorgestellt werden zwei unterschiedliche didaktische Modellierungen zur Einführung dieses Lerngegenstandes. Der erste Vorschlag verbindet eine synthetische und eine analytische Vorgehensweise, der zweite favorisiert einen intuitiven Zugang der Schülerinnen und Schüler zu dieser grammatischen Einheit. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3

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