Leibliche Zeichen. Ein phänomenologisch-semiotischer Zugang zum frühkindlichen Fiktionsspiel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Staege, Roswitha
Titel	Leibliche Zeichen. Ein phänomenologisch-semiotischer Zugang zum frühkindlichen Fiktionsspiel.
Quelle	Aus: Bilstein, Johannes (Hrsg.); Brumlik, Micha (Hrsg.): Die Bildung des Körpers. 1. Aufl. Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2013) S. 181-192 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur pädagogischen Grundlagenforschung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-1270-5
Schlagwörter	Phänomenologie; Frühe Kindheit; Elementarbereich; Spiel; Semiotik; Mimesis; Leiblichkeit; Bewegung (Motorische); Körperlichkeit; Fiktion; Theorie; Zeichen
Abstract	In kritischer Wendung gegen aktuelle Theorien des Fiktionsspiels, welche die Fiktionserzeugung im Rekurs auf mentale Objektrepräsentationen zu erklären versuchen, entfaltet der Beitrag einen alternativen theoretischen Ansatz. Unter Einbeziehung phänomenologischer und zeichentheoretischer Überlegungen wird dafür argumentiert, dass es sich bei der im Spiel erzeugten Fiktion um eine erstpersonale Fiktion handelt, die auf dem Gebrauch kinesischer Zeichen beruht.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/2

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