Pädagogische Qualität in Tageseinrichtungen für Kinder. Ein nationaler Kriterienkatalog. 4. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Dittrich, Irene; Grenner, Katja; Groot-Wilken, Bernd; Sommerfeld, Verena; Hanisch, Andrea
Sonst. Personen	Tietze, Wolfgang (Hrsg.); Viernickel, Susanne (Hrsg.)
Titel	Pädagogische Qualität in Tageseinrichtungen für Kinder. Ein nationaler Kriterienkatalog. 4. Aufl.
Quelle	Berlin: Cornelsen (2013), 270 S.Verfügbarkeit
Reihe	Frühe Kindheit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 269-270
Zusatzinformation	Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-589-24535-2; 978-3-589-24535-2
Schlagwörter	Wissen; Führung; Kognitive Entwicklung; Rollenspiel; Soziale Entwicklung; Familie; Planung; Kind; Kindergarten; Kindertagesstätte; Spiel; Schule; Übergang; Individualisierung; Sprache; Ernährung; Gesundheit; Schlaf; Musische Erziehung; Partizipation; Bewegung (Motorische); Behinderung; Tagesablauf; Kooperation; Material; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Raum; Sicherheit; Erzieherin; Deutschland
Abstract	Dieses umfassende und konzeptübergreifende Kompendium [hilft dabei], die Qualität [einer Kindertageseinrichtung] zu ermitteln und Handlungsansätze für Verbesserungen zu entwickeln. 21 Qualitätsbereiche setzen sich systematisch mit allen relevanten Aspekten von Betreuung, Bildung und Erziehung auseinander. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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