E-Assessments in der Hochschullehre. Einführung, Positionen & Einsatzbeispiele.

Sonst. Personen	Krüger, Marc (Hrsg.); Schmees, Markus (Hrsg.)
Titel	E-Assessments in der Hochschullehre. Einführung, Positionen & Einsatzbeispiele.
Quelle	Frankfurt, Main: PL Acad. Research (2013), 155 S.Verfügbarkeit
Reihe	Psychologie und Gesellschaft. 13
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-631-64151-4
Schlagwörter	Multimedia; Prüfungsordnung; Prüfungswesen; Didaktik; Linguistik; Kommunikationstechnik; Studium; Universität; Studienverhalten; Hochschule; Technische Hochschule; E-Learning; Internet; Studentenschaft; Clausthal; Hannover; Oldenburg (Oldenburg)
Abstract	Dieser Band beleuchtet didaktische, technische, organisatorische und rechtliche Gesichtspunkte zum Einsatz von E-Assessments in der Hochschullehre, u.a. im Rahmen von Peer Instruction, Just in Time Teaching und E-Klausuren. Beispiele aus der Praxis norddeutscher Hochschulen zeigen, wie diese Methoden Anwendung finden und ihr Nutzen bewertet wird. Der Transfer von Know-how und die Etablierung von E-Assessments in der Lehre werden strategisch beleuchtet sowie abschließend Forschungs- und Entwicklungsperspektiven aufgezeigt. Der Band führt Lehrende theoretisch und praktisch in das Thema ein, gibt Entscheidungsträgern, die mit der Einführung von E-Assessments betraut sind, eine Orientierungshilfe und bietet Experten einen aktuellen Überblick zu E-Assessments an Hochschulen. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2015/3