Operationalisierung und Messung von Begriffen, Indexbildung und Skalierungsverfahren.

Autor/in	Reichert, Frank
Titel	Operationalisierung und Messung von Begriffen, Indexbildung und Skalierungsverfahren.
Quelle	Weinheim: Juventa (2013), 41 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Methoden der empirischen erziehungswissenschaftlichen Forschung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Rasch-Modell; Datenerhebungstechnik; Empirische Forschung; Methode; Operationalisierung; Skalierung; Begriff; Testtheorie; Indikator; Variable; Messung; Messverfahren; Definition
Abstract	Vorliegender Beitrag gibt einen kursorischen Überblick über jene Schritte einer empirischen Untersuchung, welche mit "Operationalisierung" umrissen werden können: Ausgehend von der Klärung des Begriffs "Begriff" werden das Prinzip der Konzeptspezifikation sowie Arten von Definitionen und der Operationalisierungsschritt erläutert. Der heute in den empirischen Human- und Sozialwissenschaften zumeist verwendete Begriff des Messens wird eingeführt und anschließend auf verschiedene Skalenniveaus bezogen. Anschließend werden gebräuchliche Strategien zur Indexbildung sowie einige gängige Skalierungsverfahren (zum Beispiel nach Likert, Thurstone oder Rasch) vorgestellt und auf messtheoretische Grundannahmen sowohl der Klassischen als auch der Probabilistischen Testtheorie eingegangen. Dieser Beitrag schließt ab mit knappen Bemerkungen zu Messgütekriterien und Anmerkungen zum Itemformat sowie Empfehlungen zur Wahl des geeigneten Itemformats. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1