Dialogische Bibeldidaktik. Biblische Ganzschriften des Alten und Neuen Testaments in den Sekundarstufen des Gymnasiums

Autor/in	Dern, Christian
Sonst. Personen	Naumann, Thomas (Vorw.)
Titel	Dialogische Bibeldidaktik. Biblische Ganzschriften des Alten und Neuen Testaments in den Sekundarstufen des Gymnasiums - ein unterrichtspraktischer Entwurf.
Quelle	Kassel: Kassel Univ. Press (2013), 276 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Siegen, Univ., Diss., 2012.
Reihe	Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie. 23
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-86219-464-3; 978-3-86219-465-0
DOI	10.25656/01:30660
URN	urn:nbn:de:0002-34656 urn:nbn:de:0111-pedocs-306606
Schlagwörter	Hermeneutik; Qualitative Analyse; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Gymnasium; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtspraxis; Religionsunterricht; Bibel; Bibeldidaktik; Evangelischer Religionsunterricht; Dissertationsschrift; Dialogisches Prinzip; Ganzschrift; Spaß
Abstract	Mit der Bibel im Religionsunterricht des 21. Jahrhunderts? Wie kann das funktionieren? Wie kann das auch noch so funktionieren, dass es den Schülerinnen und Schülern Spaß macht, dass sie sich dem Religionsunterricht zu- und nicht abwenden? Die Dialogische Bibeldidaktik ist ein praktisch erprobter Entwurf, biblische Ganzschriften schülerorientiert so zu lesen, dass die Fragen der Schülerinnen und Schüler im Zentrum des Unterrichts stehen. Dieses Buch dokumentiert und reflektiert den unterrichtspraktischen Versuch im Evangelischen Religionsunterricht in einer 11. Jahrgangsstufe, in dem die Bücher Genesis und Exodus, das Lukasevangelium und der Römerbrief mit Hilfe der Methoden der Dialogischen Bibeldidaktik gemeinsam gelesen und besprochen wurden. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/1