Methodische Aspekte der Wirkungsforschung.

Autor/in	Micheel, Heinz-Günter
Titel	Methodische Aspekte der Wirkungsforschung. Gefälligkeitsübersetzung: Methodical aspects of impact research.
Quelle	Aus: Graßhoff, Gunther (Hrsg.): Adressaten, Nutzer, Agency. Akteursbezogene Forschungsperspektiven in der sozialen Arbeit. Wiesbaden: Springer VS (2013) S. 181-193 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-18300-8; 978-3-531-19007-5
DOI	10.1007/978-3-531-19007-5_11
Schlagwörter	Empirische Sozialforschung; Evaluation; Forschungspraxis; Methodik; Sozialpädagogik; Intervention; Maßnahme; Qualitätssicherung; Wirkungsforschung
Abstract	Der Wirkungsforschung geht es primär um die Überprüfung der Wirksamkeit der Intervention eines Programms, einer Methode oder einer Maßnahme; anschließend kommt es - und hier unterscheidet sich die Wirkungsforschung von anderen empirischen Forschungsansätzen - zu einer Bewertung des Programms, der Methode oder der Maßnahme. Die Wirkungsforschung bezieht sich somit auf die summative Evaluation einer Intervention nach den Kriterien der empirischen Sozialforschung. Auf der Basis einer realistischen Evaluation der Effekt-, Struktur- und Prozessvariablen geht es im Wesentlichen um ein Erklärungs- und Reflexionswissen, das heißt um die professionelle Entscheidung wirkungsorientiert zu fundieren und weniger um die Frage, ob ein bestimmtes Programm bzw. ein bestimmtes Maßnahmenpaket wirksam ist. Die realistische Wirkungsforschung - die als Reaktion auf kaum zu übersehende Probleme einer managerialistischen Wirkungsorientierung in der sozialpädagogischen Praxis in Großbritannien und den USA an Bedeutung gewinnt - liefert eine Wissensbasis für eine alternative Form der Wirkungsorientierung. Eine, die nicht darauf hinausläuft, die Praxis anzuleiten, sondern empirisch fundierte Wissensgrundlagen bzw. Theorien vor allem mittlerer Reichweite über Wirkungszusammenhänge herauszuarbeiten. Die realistische Wirkungsforschung liefert demnach die Grundlage für eine "Wirkungsorientierung" im Kontext möglichst professionell gesteuerter sozialpädagogischer Praxis. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/4