Der Erwerb von Schrift in der frühen Kindheit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nickel, Sven
Titel	Der Erwerb von Schrift in der frühen Kindheit.
Quelle	Aus: Stamm, Margrit (Hrsg.); Edelmann, Doris (Hrsg.): Handbuch frühkindliche Bildungsforschung. Wiesbaden: Springer VS (2013) S. 501-513 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Handbuch
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-18474-6; 978-3-531-19066-2
DOI	10.1007/978-3-531-19066-2
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Frühe Kindheit; Kind; Vorschulalter; Frühpädagogik; Lernen; Gesprochene Sprache; Linguistik; Mündlicher Ausdruck; Schreiben; Schriftsprache; Modellierung; Symbol
Abstract	Der Autor befasst sich in seinem Aufsatz mit der Förderung von Literacy, d.h. der produktiven Schrift- bzw. Schreibkompetenzen sowie der frühen und elementaren Teilhabe an der Schriftkultur von Kindern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3

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