Kulturelle Heterogenität in Kitas. Weiterbildungsformate für Fachkräfte. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF).

Autor/inn/en	Otto, Hiltrud; Schröder, Lisa; Gernhardt, Ariane
Titel	Kulturelle Heterogenität in Kitas. Weiterbildungsformate für Fachkräfte. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF).
Quelle	München: DJI (2013), 68 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	WiFF-Expertisen. 32
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben S. 63-67
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-86379-080-4; 978-3-86379-080-6
DOI	10.25656/01:28555
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-285558
Schlagwörter	Programmangebot; Kindergarten; Kindertagesstätte; Interkulturelle Bildung; Beispiel; Berufsbegleitende Ausbildung; Fachkraft; Weiterbildung; Berufsbegleitende Weiterbildung; Benachteiligung; Expertise; Heterogenität; Gruppe (Soz); Benachteiligtes Kind; Erzieher; Deutschland; Kanada; Neuseeland; USA
Abstract	Wie können frühpädagogische Fachkräfte für Interkulturelle Pädagogik qualifiziert werden? Welche Formate für die berufsbegleitende Weiterbildung gibt es? Und wie effektiv sind sie? Die Autorinnen gehen diesen Fragen in der vorliegenden Expertise nach und untersuchen nationale und internationale Programme zur Förderung von interkultureller pädagogischer Kompetenz. Die Expertise gibt einen Überblick über aktuelle Ansätze und vergleicht ihre Ziele, Methoden und Evaluationsergebnisse. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3