Politik, Wirtschaft und Sozialkunde unterrichten. Nach didaktischen Prinzipien oder Konzepten oder ganz anders?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Manzel, Sabine (Hrsg.); Goll, Thomas (Hrsg.)
Titel	Politik, Wirtschaft und Sozialkunde unterrichten. Nach didaktischen Prinzipien oder Konzepten oder ganz anders?
Quelle	Opladen u.a.: Budrich (2013), 136 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriften zur Didaktik der Sozialwissenschaften in Theorie und Unterrichtspraxis. 1
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8474-0039-8; 978-3-8474-0039-4
Schlagwörter	Empirische Forschung; Didaktik; Unterrichtspraxis; Unterricht; Fachdidaktik; Politische Bildung; Sozialkunde; Wirtschaftskunde; Universität
Abstract	Die Autor/-innen stellen aktuelle Kontroversen der Fachdidaktik Sozialwissenschaften in einem Theorieteil vor und nutzen die daraus resultierenden Erkenntnisse zur praktischen Umsetzung für den Politik/ SoWi-Unterricht. Didaktische Modelle inklusive Material unterstützen Lehrkräfte bei der Planung ihres eigenen Unterrichts. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/3

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