Von der Kooperation zur Konfrontation. Wolfgang Abendroth und Peter von Oertzen; zur Struktur und Genese der "Marburger" und der "Hannoverschen" Schule.

Autor/in	Kritidis, Gregor
Titel	Von der Kooperation zur Konfrontation. Wolfgang Abendroth und Peter von Oertzen; zur Struktur und Genese der "Marburger" und der "Hannoverschen" Schule. Gefälligkeitsübersetzung: From cooperation to confrontation. Wolfgang Abendroth and Peter von Oertzen; structure and origins of the "Marburg" School and the "Hanover" School.
Quelle	Aus: Kroll, Thomas (Hrsg.); Reitz, Tilman (Hrsg.): Intellektuelle in der Bundesrepublik Deutschland. Verschiebungen im politischen Feld der 1960er und 1970er Jahre. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2013) S. 185-199 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-525-30045-9
DOI	10.13109/9783666300455.185
Schlagwörter	Gruppenbildung; Marxismus; Hochschulrecht; Berufung; Hochschullehrer; Hochschule; 20. Jahrhundert; Kooperation; Abendroth, Wolfgang; Deutschland
Abstract	Die Geschichte der marxistischen Linken in der Bundesrepublik Deutschland ist unlösbar mit den theoretischen Positionen von Wolfgang Abendroth und Peter von Oertzen sowie ihren politisch-wissenschaftlichen Interventionen verbunden. Der Beitrag beschäftigt sich mit der Struktur und der Genese der "Marburger" und der "Hannoverschen" Schule. Der Begriff der Schule wird in dem Beitrag nur provisorisch und annäherungsweise verwendet, indem es hier darauf ankommt theoretische Traditionslinien sowie die spezifische Produktionsweise der Erkenntnis von Protagonisten sozialer Bewegungen in den Blick zu nehmen, die nach einer wissenschaftlich begründeten Orientierung suchen. Zunächst geht der Beitrag auf Theorie-Traditionen und Schulbildungen ein und wendet sich dann den beiden ausgewählten Schulen - Wolfgang Abendroth und der Marburger Schule sowie Peter von Oertzen und der Hannoverschen Schule - zu. Die abschließenden Anmerkungen des Beitrags gelten der Berufungspraxis und Schulenbildung von Abendroth und von Oertzen sowie im akademischen Bereich jener Zeit. (ICA2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/2