Unterrichtsmethoden klipp und klar. Praxishandbuch individuelles, gemeinsames und kooperatives Lernen. [Klasse 5

Autor/in	Klein, Kerstin
Titel	Unterrichtsmethoden klipp und klar. Praxishandbuch individuelles, gemeinsames und kooperatives Lernen. [Klasse 5 - 10]. 1. Aufl.
Quelle	Hamburg: AOL-Verl. (2013), 192 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 187-190
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-403-10158-4; 978-3-403-10158-1
Schlagwörter	Kompetenz; Methode; Fremdeinschätzung; Kompetenzerwerb; Selbsteinschätzung; Lernstandserhebung; Sekundarstufe I; Feedback; Kooperatives Lernen; Lernprozess; Wissenserwerb; Lernmethode; Übung; Unterrichtsmethode; Lernspiel; Arbeitstechnik; Reflexion (Phil); Darstellungsform; Grafische Darstellung; Ratgeber; Vorwissen
Abstract	Die Kapitel dieses Buches führen durch die verschiedenen Phasen eines Lernprozesses. Diese werden immer wieder von Neuem durchlaufen, manche während eines Prozesses auch mehrmals. [Die angesprochenen Unterrichtsmethoden werden folgenden Phasen des Lernprozesses zugeordnet: "Kompetenzstand erheben" - "Reflektieren" - "Vorwissen aktivieren" - "Das Gelernte darstellen" - "Kenntnisse erwerben" - "Üben und vertiefen".] Die vorgestellten Methoden und Arbeitstechniken sollen die Lernenden befähigen, ihr Lernen selbst in die Hand zu nehmen. Diese Methoden sollen nicht nur vom Lernbegleiter eingesetzt werden. Sie sollen darüber hinaus den Lernenden ermöglichen, sie zuerst mit der Unterstützung durch den Lernbegleiter und in weiteren Schritten zunehmend eigenständig für ihr Lernen zu nutzen. (Orig./PRO).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4