Mehrsprachigkeit und Schule. Eine Einführung.

Autor/in	Sarter, Heidemarie
Titel	Mehrsprachigkeit und Schule. Eine Einführung.
Quelle	Darmstadt: WBG (2013), 128 S.Verfügbarkeit
Reihe	Einführung Erziehungswissenschaft
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. [113]-125
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-534-25610-7; 978-3-534-25610-5; 978-3-534-73369-9; 978-3-534-73370-5
Schlagwörter	Gesellschaft; Erwartung; Sozialisation; Bildungspolitik; Schule; Lehrerrolle; Lernkultur; Sprache; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Sprachstandsforschung; Sprachwechsel; Sprechen; Unterrichtssprache; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Zweitsprache; Bilinguale Erziehung; Europäische Dimension; Migration; Migrationshintergrund; Globalisierung; Lebenslanges Lernen; Heterogenität; Herkunftsland
Abstract	Die Fähigkeit, verschiedene Sprachen zu verwenden, wird in einer globalisierten Welt immer mehr über die beruflichen Chancen von Schülerinnen und Schüler entscheiden. Ausgehend von den neuesten bildungspolitischen Richtlinien auf europäischer Ebene zur Förderung sprachlicher Fertigkeiten, diskutiert die Autorin die aktuelle Situation an den Schulen. Denn sowohl die Schülerschaft, die verschiedene Muttersprachen mitbringt, als auch die Zielsetzung, die Schülerinnen und Schüler zu mehrsprachiger Kommunikation und Handlungsfähigkeit auszubilden, erfordern eine Umgestaltung des Fremdsprachenunterrichts. Ausgehend von den gesellschaftlichen Anforderungen, werden Möglichkeiten und gegenwärtige Grenzen der Sprachausbildung in den Schulen diskutiert und Zukunftsperspektiven aufgezeigt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4